7月7日上午10：30，江門市紫茶小學(xué)（南校區(qū)）操場上一束燦爛的陽光通過4位學(xué)生手中的鏡子一路反射，經(jīng)過10多米的“路程”后，照進(jìn)學(xué)校游泳池旁的一條小通道里，照在正在清潔的校工順姨身上，原本昏暗的環(huán)境因為這束特別陽光的到來變得溫暖起來……這是紫茶小學(xué)師生科創(chuàng)團(tuán)隊圍繞“陽光反射”主題進(jìn)行的一次溫情小實驗，也是幾位六年級學(xué)生在畢業(yè)前送給順姨的一份“特別禮物”。

　　原來，在校園生活中，幾位六年級學(xué)生發(fā)現(xiàn)順姨工作的環(huán)境有一部分是看不見陽光的，當(dāng)他們學(xué)習(xí)完光的反射原理后，決定學(xué)以致用，向科學(xué)老師劉立煌提出，要在畢業(yè)前通過小實驗的方式，給順姨帶來一束陽光，照亮她的工作環(huán)境，給她帶來溫暖?！叭缃駥嶒灣晒ν瓿?，讓我們覺得小學(xué)生涯更圓滿了?！痹撔Ａ昙墝W(xué)生馮碧瀅說。

　　看到陽光成功照進(jìn)小通道的那一刻，順姨笑了，臉上的笑容在這束陽光的照射下顯得特別燦爛?！瓣柟饪偰軒Ыo人好心情，謝謝幾位學(xué)生和劉老師惦記著我，在特別的環(huán)境里，給了我一束特別的陽光?！睅熒鷤兊挠眯暮蛣?chuàng)意讓順姨十分感動。

　　除了六年級的學(xué)生外，多位低年級學(xué)生也作為小助手參加了本次實驗，學(xué)習(xí)學(xué)長學(xué)姐的操作方式?！氨敬螌嶒炇堑谝淮?，但不會是最后一次，六年級的學(xué)生畢業(yè)后，低年級的學(xué)生會接力，把這項實驗持續(xù)進(jìn)行下去，并在過程中不斷優(yōu)化，通過更科學(xué)的方式為校工送上陽光，創(chuàng)新科學(xué)教育方式的同時，在校園里傳遞溫情?！眲⒘⒒驼f。

（文/圖 呂中言）